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2003-11-04 - 14:52 - Jenseits des heteronormativen Ideals

Q durfte am Sonntag an einer lustigen Studie der Uni Hamburg aus dem Bereich "Gender Studies" teilnehmen. Wer nicht wei�, was das ist, mag berufenere Menschen als mich nach einer genauen Definition fragen. Ich kann hier nur die Antwort weitergeben, die ich einst von einer reichlich genervten Studierenden erhielt: "Auf jeden Fall machen wir hier wichtige Arbeit und kein Schwuchtel-Diplom."

(Ich war ein wenig pikiert, weil mich die Uni Hamburg nie derart heitere Dinge fragt, sondern sich immer nur danach erkundigt, ob wohl in absehbarer Zeit mit dem Ende meines Studiums zu rechnen sei. Als ob sie die Antwort nicht l�ngst kennen w�rden.)

Die Studie besch�ftigt sich mit einem "Leben jenseits der heteronormativen Ideale" und Q wurde um gr�ndliche Auskunft bez�glich seines polygamen Lebensstils gebeten. Boshaftere Naturen als ich w�rden jetzt laut nachfragen, seit wann Monogamie denn wieder Bestandteil eines heteronormativen Lebens ist, schlie�lich wird in den meisten Beziehungen fr�her oder sp�ter fremdgegangen. Aber gut, die Studie besch�ftigt sich mit Idealen und denen h�ngen wohl die meisten noch an, scheitern lediglich an der Umsetzung.

Q war also durchaus gewillt, �ber sich und seinen liederlichen Lebensstil zu berichten und traf sich zu diesem Zweck mit einem 32j�hrigen Soziologiestudenten im f�nften Semester, der dank H�ngeschultern, Labberpulli und 80-Jahre-Kassengestell s�mtliche Erwartungen an ein solches Exemplar Student erf�llte. Der Student packte einen sehr langen Fragenkatalog aus und plazierte ein digitales Aufnahmeger�t auf dem Tisch.

Die beiden hatten etwa die H�lfte der Fragen und einen erheblichen Teil von Qs Frauen absolviert, als der Interviewer zu seinem eigenen Entsetzen feststellen mu�te, da� das Aufnahmeger�t nicht mitlief. Mit Tr�nen in den Augen entschuldigte er sich und gab an, das Ger�t noch nie benutzt und auch blo� eine zehnmin�tige Einf�hrung in die komplizierte Technik erhalten zu haben.

Q beruhigte ihn und nutzte die seltene Gelegenheit, sich als technisches Wunderkind aufzuspielen, indem er auf die einzige rote Taste mit der Aufschrift "rec" dr�ckte und das Ger�t so zur Aufnahme �berredete. Man sollte meinen, die Situation sei nun gerettet, aber das Gegenteil war der Fall, denn bei einer wiederholten Befragung ist es vorbei mit der Spontaneit�t des Befragten. Also mu�te der Student erst eine l�ngere Telefonkonferenz mit seiner Dozentin f�hren, um zu entscheiden, ob die Befragung trotz der Panne fortgesetzt werden konnte.

Sie konnte und wurde z�gig beendet, aber irgendwie hatte sich das Gef�ge zwischen Frager und Befragtem verschoben. Qs scheinbar m�heloser Umgang mit hochkomplizierter Technik schien dem Studenten unbegrenztes Vertrauen in Qs F�higkeiten eingefl��t zu haben, denn unmittelbar im Anschlu� an die letzte Frage begann der Mann, Q sein Herz zu �ffnen und ihm sehr ausf�hrlich von seiner traumatischen Kindheit zu erz�hlen.

Das wiederum irritierte Q derma�en, da� er alles �ber den eigentlichen Inhalt der Studie verga� und mir sp�ter kaum etwas �ber die Fragen, daf�r aber um so mehr �ber die schwere Kindheit bebrillter Soziologiestudenten erz�hlen konnte. Jetzt wei� ich leider immer noch nicht, was genau die heteronormativen Ideale ausmacht, sehe mich aber aufs Sch�nste in meinen Vorurteilen �ber Soziologen best�tigt. Das ist ja auch etwas wert.

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